La capacidad de
aprendizaje está normalmente restringida por las
características psicológicas de la percepción, de la
comprensión y del pensamiento humanos. Una
tecnología efectiva para el aprendizaje tiene que
estar basada en los procesos cognitivos y de
aprendizaje humanos.Knowledge Master ha sido proyectado según
los conceptos y métodos de la interacción
hombre-computadora, de la psicología cognitiva, de
los factores humanos, de la inteligencia artificial y
de la psicolingüística. El éxito obtenido se debe a
su extraordinaria capacidad de adaptación a las
necesidades de los estudiantes y a los recursos más
modernos de comunicación de los contenidos objeto de
aprendizaje.
Mientras las técnicas tradicionales para la
construcción de "mapas" no logran sostener el
aprendizaje profundo y acelerado, el aprendizaje a
distancia, o el aula "inclusiva", los métodos y
estrategias de la gestión del conocimiento sobre
mapas, permiten una profunda interacción con el
conocimiento. Especial atención se otorga al
diálogo del estudiante con la computadora,
independientemente de la edad o de los contenidos.
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